O Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação da Infância, Cultura, Currículos e Linguagens – EDUCLIN da Universidade Federal Rural do Semi-Árido – UFERSA – Campus de Angicos – Rio Grande do Norte, vinculado ao Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ, iniciou suas atividades no dia 19 de abril de 2017 e atualmente é composto por docentes pesquisadores da UFERSA, UFRN, UERN e de Redes Municipais da Educação Básica, estudantes de graduação e de pós-graduação.
Assume como aportes teóricos e metodológicos a abordagem qualitativa de pesquisa com ênfase nos processos de construção, interpretação e análise crítica dos dados e nos procedimentos de pesquisa de campo, bibliográfica e documental. Tendo como fundamento o materialismo histórico-dialético, ancora-se na perspectiva histórico cultural de Vigotski e na análise discursiva de Bakhtin.
Desenvolve estudos e ações que envolvem a integralidade da criança e de seu protagonismo na educação escolar e nas práticas culturais, a aprendizagem e desenvolvimento das linguagens na infância, a brincadeira como linguagem e atividade principal da criança, as experiências com recursos tecnológicos e midiáticos na educação de crianças, os currículos interculturais e as práticas cotidianas que se desenvolvem nas instituições educativas, considerando a diversidade e as relações étnico raciais, os processos e práticas de ensino e aprendizado da linguagem escrita no contexto escolar, incluindo as experiências literárias. No contexto dos temas citados, investiga sentidos de professores e crianças, saberes e fazeres dos currículos e práticas educativas, e as políticas públicas nacionais e locais voltadas para Educação Infantil e Ensino Fundamental.
As ações do grupo acontecem de modo especial no contexto da região do Sertão Central Potiguar, especialmente no município de Angicos e circunvizinhança.
Deste modo, contribuem para produção de conhecimento acerca das especificidades do trabalho pedagógico nas etapas iniciais da educação básica, para identificação de demandas na formação inicial e continuada de professores e apontamentos para a construção de políticas públicas, em parceria com as agências de fomento, secretarias de educação e outras universidades.
Linhas de Pesquisa
Objetivo:
Desenvolver estudos e pesquisas acerca das relações entre propostas curriculares oficiais – nacionais e locais – e práticas cotidianas nos contextos institucionais, com a finalidade de analisar as características e especificidades das experiências educativas desenvolvidas com/pelas crianças, a qualidade de suas interações e de seus processos de aprendizagem, o lugar da brincadeira, das linguagens e das mídias na construção dos currículos na Educação Infantil.
Objetivo:
Investigar políticas públicas, currículos, diversidade e práticas no campo da educação escolar e não escolar, numa abordagem histórico-cultural, intercultural e pós-colonial.
Objetivo:
Investigar modos como as políticas de alfabetização e de acervos literários se materializam nas práticas pedagógicas, considerando sentidos de professores e de crianças e suas experiências na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Objetivo:
Desenvolver estudos e pesquisas no campo da formação inicial e continuada de professores(as), problematizando e contribuindo com currículos e práticas educativas inovadoras em contextos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Espelho da Linha
Pesquisadoras(es)
Vice Líder
Membros
Ana Maria Pereira Aires
Daniela Cristina Nunes Mendes
Denise Maria de Carvalho Lopes
Emanuelly dos Santos Lopes
Franselma Fernandes Figueirêdo
Francisco Souto de Sousa Júnior
Iracy Gabriella Morais Cavalcante de Farias
Juliana da Rocha e Silva
Louriete Ribeiro de Araújo
Maria de Fatima de Lima das Chagas
Maria Juliane Almeida Gomes
Naligia Maria Bezerra Lopes
Thabatta Louise Zilio
Úrsula Gabriela Dantas de Menezes